Die Signale des Kindes lesen und entwicklungsfördernd handeln
„Was will das Kind gerade, was braucht es jetzt von ...
Weiterbildung
Januar 2026
Februar 2026
Feed-Forward: Spiegelneuronen in Aktion
„Hinter jedem Problem steht ein unerfüllter Wunsch oder ein nicht ...
Kinder brauchen Feinfühligkeit – ihre Eltern auch!
Die Ergebnisse der Bindungsforschung zeigen mit Nachdruck, dass die Feinfühligkeit ...
März 2026
„Ich bin der Mittelpunkt der Welt !“– Kinder mit einem narzisstischen Verlauf der Persönlichkeitsentwicklung verstehen und positiv lenken und leiten
Pädagogische MitarbeiterInnen sehen sich zunehmend mit Kindern konfrontiert, die alles ...
Intersubjektivität: Aufeinander einstimmen, miteinander schwingen und erfolgreich gemeinsam handeln
Mit allem, was wir nach wechselseitiger Kenntnisnahme eines anderen tun, ...
April 2026
„Mitschwingen und dazwischengehen: Die Rolle der Interventionen in der Beratung“
Intervenieren heißt „dazwischengehen“.
Was bedeutet das im Beratungsprozess oder auch beim ...
Mit der Kamera den Stärken auf der Spur – Einführung in die videobasierte Beratung VHT (Basiskurs)
Die videobasierte Methode VHT (Video-Home-Training) nutzt kurze Videoaufnahmen des erzieherischen ...
Mai 2026
Mentalisieren als Haltung und Kompetenz in der pädagogischen Praxis
Die Fähigkeit zu mentalisieren, d.h. das Vermögen, sich in andere ...
Erziehen ohne Strafen -Bedürfnisorientierte Pädagogik und Positives Lenken und Leiten
Neben autoritären, antiautoritären und behavioristischen Ansätzen wird in den letzten ...
Juni 2026
Die Sprache der Annahme: Brücken bauen statt Barrikaden!
Mit unseren Worten können wir im Kontakt Brücken bauen oder ...
Warum arbeiten wir so wie wir arbeiten? – Lerntheoretische Grundlagen des VHTs (TPS)
„Erst die Bilder, dann die Klient,*in dann der VHT-Coach, dann ...
September 2026
Jede Beratung braucht einen Auftrag – Die Erarbeitung der Fragestellung beim VHT
Dieser Grundsatz bewahrt Fachkräfte davor, von vornherein in die Expertenrolle ...
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